- 港口工程機械實訓裝置
- 化學工程化工工藝實驗裝置
- 化工原理實驗實訓裝置
- 化工單元操作實訓裝置
- 化工工程實訓裝置
- 制藥環(huán)境工程實驗裝置
- 水文地質(zhì)教學設備
- 污水處理實驗裝置
- DyFlow流場仿真軟件系列
- 空氣動力學實驗裝置
- 給排水工程實驗裝置
- 流體力學實驗教學設備
- 環(huán)境工程學實驗裝置
- 熱工實驗教學設備
- 消防實訓裝置
- 風光互補實驗裝置
- 新能源教學實驗設備
- 軌道交通教學實訓設備
- 光機電一體化實訓
- 供配電技術實訓設備
- 電子電工實訓考核裝置
- 維修電工實訓考核裝置
- 電氣及自動化實訓設備
- 機床電氣實訓裝置
- 電機及變壓器實訓設備
- 家電多功能實訓裝置
- 空調(diào)制冷及采暖通風
- 通用電工電子實驗室
- 數(shù)控機床實訓設備
- plc可編程實驗裝置
- 液壓傳動實訓裝置
- 動平衡原理實驗臺
- 同瀚空間機構
- 同瀚多功能陳列柜
- 物聯(lián)網(wǎng)教學試驗箱
- 仿真教學電梯模型
- 樓宇智能化教學演示設備
- 車輛實物解剖模型
- 汽車發(fā)動機教學模型
- 汽車實訓實驗臺
- 汽車教學設備
- 汽車新能源教學設備
- 動感汽車模擬器
- 財會模擬實驗室
- 工程制圖系列
- 農(nóng)機實訓室設備
- 實驗箱
- 醫(yī)療教學模擬人
- 安全體驗產(chǎn)品
人類對能源需求的日益增加和傳統(tǒng)能源的性,都使能源問題成為當前面臨的頭等大事。在節(jié)能的同時,開發(fā)、使用新能源從而減少對傳統(tǒng)能源的依賴勢在必行。雖然新能源應以可再生能源為基礎,但是在可持續(xù)發(fā)展的具體要求下,安全、環(huán)保的清潔能源成了各國在尋找新能源替代時的。
太陽能
太陽能是各種可再生能源中zui重要的基本能源,也是人類可利用的zui豐富的能源。經(jīng)測算,太陽能釋放出相當于10萬億千瓦的能量,輻射到地球表面的能量雖只有它的二十二億分之一,但相當于*目前發(fā)電總量的8萬倍。研究報告稱,對集中式太陽能發(fā)電的投資在未來5年內(nèi)將達到200億美元。我國的太陽能產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅速,產(chǎn)業(yè)規(guī)模躍居世界*。
風能
風能是利用風力機轉(zhuǎn)化為電能、熱能、機械能等各種形式的能量,風力發(fā)電是主要的開發(fā)利用方式。風能作為一種無污染和可再生的新能源,還有安全可靠、經(jīng)濟性高等優(yōu)點,受到上風資源豐富國家的關注與大規(guī)模開發(fā)。我國的風能總儲量列*三位,有廣闊的開發(fā)前景,內(nèi)蒙古、青海、黑龍江、甘肅等省區(qū)風能儲量居我國前列。
地熱能
地熱能是來自地球深處的可再生熱能,起源于地球的熔巖漿和放射性物質(zhì)的衰變。地熱能目前的利用包括發(fā)電和熱利用兩種方式,熱利用主要是熱水供應及供暖、水源熱泵和地源熱泵供熱、制冷等,近5年來*地熱能量利用年均增長約13%。我國地熱能儲量豐富,開發(fā)利用前景廣闊。目前,我國除青海、云南等少數(shù)省區(qū)外,其他省區(qū)都在不同程度地推廣地源熱泵技術。
海洋能
海洋能指依附在海水中的可再生能源,海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)能量,以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。目前利用海洋能發(fā)電初步形成規(guī)模的主要是潮汐發(fā)電,*潮汐發(fā)電總裝機容量約30萬千瓦。除潮汐能外,重點開發(fā)波浪能和海水熱能。統(tǒng)計顯示,*海洋中可開發(fā)利用的波浪能約為27億-30億千瓦。目前,一些發(fā)達國家已經(jīng)開始建造小型的波浪發(fā)電站。
生物質(zhì)能
生物質(zhì)能是指植物葉綠素將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能貯存在生物質(zhì)內(nèi)部的能量。目前發(fā)展中的開發(fā)利用技術主要是,通過熱化學轉(zhuǎn)換技術轉(zhuǎn)換成可燃氣體、焦油等,通過生物化學轉(zhuǎn)換技術轉(zhuǎn)換成沼氣、酒精等,通過壓塊細密成型技術壓縮成高密度固體燃料等。生物質(zhì)能技術的研發(fā)成為世界熱門課題,許多國家都制定了相應的開發(fā)研究計劃,如日本的陽光計劃、美國的能源農(nóng)場和巴西的酒精能源計劃等。
上一篇:汽車駕駛模擬器工作原理
下一篇:污水處理刻不容緩